Działanie: C.2.1.3. e-kompetencje, finansowanego ze środków Instrumentu na Rzecz Odbudowy i Wzmacniania Odporności

O projekcie

Projekt ma na celu podniesienie kompetencji nauczycieli wychowania przedszkolnego w zakresie wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK), aktywnych metod nauczania oraz rozwijania refleksyjnej praktyki zawodowej. Nowe umiejętności nauczyciele będą mogli wykorzystać w pracy z dziećmi, pomagając im we wchodzeniu w cyfrowy świat.

W ramach projektu pn. Małopolska Ścieżka Rozwoju Nauczycieli Wychowania Przedszkolnego nauczyciele podnieśli swoje kompetencje cyfrowe. Dodatkowo przedszkola pozyskały w formie grantu środki na zakup cyfrowych materiałów dydaktycznych.

 

https://www.kpo.gov.pl/media/111889/OS_strategia_kpo.pdf

 

O projekcie

 

 

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie „Edukacja włączająca w gminach Babice i Libiąż” oraz dokumenty rekrutacyjne dostępne pod linkiem:

https://norton.edu.pl/projekty/edukacja-wlaczajaca-w-gminach-babice-i-libiaz/

Projekt pn. „Edukacja włączająca w gminach Babice i Libiąż” - nr FEMP.06.10-IP.01-0199/24

współfinansowany ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2012-2027, Priorytet 6 Fundusze Europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego, Działanie 6.10 Wsparcie kształcenia ogólnego, typ projektu A. Edukacja włączającą w szkołach i placówkach systemu oświaty prowadzących kształcenie ogólne.

#FunduszeEuropejskie

 

Wartość projektu: 3 723 450, 02 PLN

Dofinansowanie z UE: 3 103 014, 49 PLN

Projekt jest realizowany przy współpracy z liderem projektu Centrum Szkoleniowym Norton oraz partnerem Gminą Babice.

Okres realizacji: lipiec 2024 – czerwiec 2027

Celem projektu jest zapewnienie do 30.06.2027 r. równego dostępu do dobrej jakości włączającego kształcenia i szkolenia oraz możliwości ich ukończenia, w szczególności w odniesieniu do grupy w niekorzystnej sytuacji obejmujących uczniów 6 szkół w podstawowych w gminie Libiąż oraz 2 szkół podstawowych w gminie Babice w województwie małopolskim.

Grupą docelową projektu jest 1150 uczniów oraz 103 nauczycieli szkół podstawowych w gminach Babice i Libiąż:

• • • • Szkoła Podstawowa nr 1 w Libiążu
      • Szkoła Podstawowa nr 2 w Libiążu
      • Szkoła Podstawowa nr 3 w Libiążu
      • Szkoła Podstawowa nr 4 w Libiążu
      • Szkoła Podstawowa w Gromcu
      • Szkoła Podstawowa w Żarkach
      • Szkoła Podstawowa w Mętkowie
      • Szkoła Podstawowa w Zagórzu.

 

Główne działania

1. Eliminacja zdiagnozowanych dostępnościowych barier architektonicznych i technicznych w szkołach /gmina Babice oraz gmina Libiąż/.

Diagnozę pod kątem dostępności przeprowadzono w oparciu o Model Dostępnej Szkoły.

2. Pozalekcyjne zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze /gmina Babice oraz gmina Libiąż/

Celem zadania jest zmniejszenie/ usunięcie braków w zakresie podstawy programowej.

Czas realizacji: 1 rok lub 2 lata szkolne

Grupy edukacyjne o charakterze integracyjnym. 

3. Warsztaty psychologiczno-pedagogiczne w gminie Libiąż.

Celem zadania jest wsparcie uczniów w poznaniu właściwych form komunikacji, empatii, zrozumienia   zachowań społecznych, umiejętności nauki.

Czas realizacji: 1 rok lub 2 lata szkolne.

Grupy edukacyjne o charakterze integracyjnym.

4. Zajęcia specjalistyczne – logopeda, psycholog, pedagog/gmina Babice oraz gmina Libiąż/.

Celem zadania jest:

• dla zajęć logopedycznych: kształtowanie prawidłowej mowy poprzez korygowanie zaburzeń w zakresie strony fonetycznej, leksykalnej, gramatycznej. Stymulowanie opóźnionego rozwoju mowy. Doskonalenie wymowy już ukształtowanej;
• dla zajęć psychologicznych: kształtowanie adekwatnej samooceny u dzieci, niwelowanie i zapobieganie agresji, rozwijanie kompetencji społecznych, współpracy oraz sposobów na radzenie sobie z silnymi emocjami: stresem, złością, lękiem;
• dla zajęć pedagogicznych: udzielanie pomocy uczniom, znajdującym się w trudnej sytuacji szkolnej, rodzinnej, dbanie o właściwy rozwój dzieci i młodzieży i w tym celu podejmowanie działań wychowawczych, opiekuńczych, profilaktycznych, zaradczych.

Czas realizacji: 1 rok lub 2 lata szkolne.

Grupy edukacyjne dotyczą uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE), w tym z niepełnosprawnościami.

5. Zajęcia dodatkowe dla uczniów/ gmina Babice oraz gmina Libiąż/.

Celem zadania jest odkrywanie i rozwijanie talentów w ramach zajęć dodatkowych poza lekcjami i poza podstawą programową.

Czas realizacji: 1 rok lub 2 lata szkolne.

6. Nauka języka polskiego jako obcego uczniów będących obcokrajowcami w gminie Libiąż.

Celem zadania jest zmniejszenie/usunięcie braków w wiedzy w zakresie znajomości języka polskiego.

Czas realizacji: 1 rok lub 2 lata szkolne.

7. Zatrudnienie dodatkowego personelu wspomagającego uczniów z niepełnosprawnościami /gmina Babice oraz gmina Libiąż/

Celem zadania jest:

• zapewnienie pełniejszego włączenia w środowisko szkoły;
• wspieranie integralnego rozwoju dziecka;
• budowanie samodzielności i kształtowania poczucia własnej wartości dziecka.

Czas realizacji: 2 lata szkolne.

8. Szkolenie z edukacji włączającej dla kadry szkół /gmina Babice oraz gmina Libiąż/.

Celem zadania jest wsparcie nauczycieli m.in. w zakresie zróżnicowanych potrzeb uczniów oraz metod pracy w kontekście różnorodności.

Szkolenie prowadzone online, 30h/grupę. 10 grup 11 osobowych.

Czas realizacji: 1 rok lub 2 lata szkolne.

9. Zajęcia dodatkowe przeciwdziałąjące dyskryminacji we wszelkich aspektach oraz ułatwiające wybór dalszej ścieżki edukacji /gmina Babice oraz gmina Libiąż/.

Celem zadania jest:

• rozwijanie wśród uczestników postaw związanych z przeciwdziałaniem dyskryminacji ze względu na płeć, rasę, orientację seksualną, tożsamość płciową, pochodzenie narodowe i etniczne, religię, światopogląd, niepełnosprawność, wiek, status społeczny i ekonomiczny;
• pomoc uczniom w wyborze dalszej ścieżki rozwoju edukacyjno-zawodowej.

Czas realizacji: 1 rok lub 2 lata szkolne.

Grupy edukacyjne o charakterze integracyjnym.

 

Efekty projektu

1. Zmniejszenie barier dostępności i uczestnictwa dla uczniów, nauczycieli, rodziców uczniów i społeczności lokalnej w szkołach poprzez inwestycje w architekturę.
2. Dostosowanie pomieszczeń szkolnych i ich wyposażenie do potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami, w tym w szczególności z niepełnosprawnością.
3. Zatrudnienie dodatkowego personelu wspomagającego uczniów z niepełnosprawnościami.
4. Podniesienie kompetencji uczniów biorących udział w projekcie, poprzez realizację dodatkowej oferty edukacyjnej oraz specjalistycznej;
5. Podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie rozpoznawania indywidualnych potrzeb ucznia oraz w zakresie pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami.